Olá Professores(as) !
Gostaria de compartilhar com vocês o que penso sobre o porquê e para quê devemos brincar com os alunos da Educação Infantil.
Todos sabem da importância do brincar para as crianças, mas ao longo do processo educacional, a brincadeira é deixada de lado (e cada vez mais cedo) e trocada pela formalidade do processo ensino-aprendizagem.
Porém, conforme os grandes educadores, as crianças aprendem melhor e mais rápido se vivenciam, experimentam, têm prazer e afeto (pelos professores e colegas). Então, por que não continuar a usar a brincadeira como aliada no processo educacional, utilizando-a de acordo com a faixa etária e adaptando-a aos conteúdos que são trabalhados ?
A brincadeira, o jogo e as histórias são ótimos aliados para introduzir novos conteúdos e também para fixá-los.
Mas, voltando à Educação Infantil, lembremos que as crianças são curiosos por si só, querem descobrir tudo, experimentam de várias maneiras (iniciando por colocar tudo na boca, nos orifícios do corpo, etc.). Porém não sabem brincar com o outro, por exemplo. Essa será uma conquista com o passar do tempo.
Portanto, cabe a nós professores, a tarefa de ensinar as crianças a brincarem e proporcionar a elas inúmeras descobertas. Também é importante a hora do parquinho, da brincadeira livre, que deve ser sempre acompanhada dos professores para observarem como estão brincando, o que conversam, o que representam através das brincadeiras de sua família, escola etc.
Contudo, o brincar não pode ficar restrito à hora do parquinho ou à aula de educação Física e à semana da criança (em que as escolas promovem atividades diferenciadas). O brincar deve e pode ser estendido à sala de aula. Mas como, e o planejamento, os conteúdos a serem dados ?
Só posso dizer a vocês, com a minha experiência de tantos anos como professora, diretora de creche e psicóloga, que com o brincar, com jogos, brincadeiras ligados aos conteúdos, vocês não perderão tempo e sim ganharão tempo e qualidade no aprendizado de seus alunos. Não esqueçam: deve haver prazer no aprendizado !
É importante que antes das atividades no papel, no livro, as crianças vivenciem, brinquem, experimentem, falem sobre o que vocês precisam trabalhar. Por isso, normalmente, no meu blog vocês não encontrarão essas folhinhas de atividades com desenhos. Vocês as encontrarão em inúmeros blogs maravilhosos sobre Educação Infantil e em ótimos livros didáticos. Procuro trazer aqui exemplos de brincadeiras que possam ser trabalhadas com as crianças antes das folhinhas (também necessárias para o registro da aprendizagem), antes do lápis; pois criança pequena precisa trabalhar corpo, desenvolver sua linguagem, sua criatividade, levantar hipóteses, aprender a usar o espaço.
Através do brincar as crianças não só aprenderão melhor os conteúdos como também desenvolverão: a atenção, a concentração, os limites,o respeito ao próximo,a socialização, o raciocínio lógico, noções de tempo e espaço, discriminação visual e auditiva,a linguagem e muito mais.
Por favor, brinquem cada vez mais na sala, no parquinho, no pátio, na quadra, com seus alunos! Não o brincar pelo brincar, mas usar, explorar a brincadeira, o jogo, a história, a favor do conhecimento, da aprendizagem.
Boa brincadeira a todos!
Obs.: Mais adiante deixarei várias sugestões de brincadeiras para a Educação Infantil.
Elizabeth Oliveira
Psicóloga - CRP:05/7606
Orientadora Educacional e Pedagógica
